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采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己
大黄山中学赴南通教育教学交流活动报道
发布时间:2019-04-15?|?作者:张蓓蓓?|?来源:大黄山中学?|?浏览次数:[]

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。

为了开阔教师视野、学习先进办学理念、不断提升教师个人的专业化水平,进一步提高学校教育水平与教学质量4月11——13日,在张云亮校长、吴启虎副校长的带领下,大黄山中学首批五名教师赴南通启秀、东方中学参加教育教学交流活动。

中午1点多,经过7个多小时的奔波,大黄山中学的教师们来到了南通启秀中学。启秀中学的何周源主任和龚震主任热情地接待了我们,启秀中学是江苏省中学数学特级教师江苏省首批名师享受国务院颁发的政府特殊津贴李庾南老师工作的地方。从1957年至今,李庾南老师一直在此任教,已长达60多年。

随后,李庾南老师的徒弟、南通市学科带头人龚震主任为我们做了题为道德优美,学术纯粹——我的师傅李庾南的报告。一张张幻灯片,记述了李庾南老师执教60多年凭自己的努力留下的印迹她总结、提炼的“自学·议论·引导教学法”,在全国初中数学教学界产生了巨大的影响。

接着,我们认真聆听了来自不同学科的11节高质量的对外公开课。上课老师们理念先进、关注学情、精心备课、紧扣考点、教学设计精致,充分运用现代教育技术、教学方式新颖,课堂教学具有针对性与实效性,充分展示了“自学·议论·引导教学法”课堂模式的精髓大家通过听课学习领略了启秀中学浓厚的教研文化与团队合作精神,明白了启秀中学课程改革领跑全市、中考成绩遥遥领先”的原因,收获满满。

4月12日清晨,大黄山中学的教师们来到了学习的第二站,大胆推行“分层走班”的南通市东方中学。

一进学校,东方中学的戴继华校长,郭小平副校长早早地在校门口迎接我们。他们带领我们整体参观了东方中学的校园文化。这里先进的教学设施、浓厚的校园文化氛围、独具特色的办学理念和校园绿化、美化、亮化使我们耳目一新。

“君子淑女”的理念,德育先行的基石,为东方中学教学的发展奠定了基础。东方中学德育处的黄杰主任首先为我们做了《创建德育特色文化促进学生自主发展》的专题报告。报告中谈到的对校本文化课程的开发,以及由此形成的9大校本特色课程、心惢教师协会,给我们留下了深刻的印象。我们也看到了东方中学所有老师在德育建设这条道路上的呕心沥血、凝心聚力。

《在“分”与“走”中探索因层施教的“适合管理”》是教务处郭继荣主任为我们做的专题报告。郭主任所说的“分层教学”,确实是做到了具体问题具体分析具体解决,值得借鉴同一年级的学生语文、英语和数学的基础能力参差不齐,按行政班上课往往会造成“优生吃不饱,差生吃不了”的局面,东方中学就按测试成绩把一个年级的学生分为C+CB三个班,基础好的分在C+班,基础最差的分在B班,学生们就根据分班情况走班上课,每学期有两次大的考试,根据成绩重新分班。郭主任分享时说当初分层教学也遇到很多困难,比如说管理问题、排课问题以及家长不理解等等问题,但他们坚信这样教学是真正为学生好,最终克服了种种困难。如今,东方中学分层走班教学已经进入改革深水区,全校所有老师积极参与,献计献策,同心、同向、同行。

备课组是落实课堂教学的重要枢纽,在郭小平副校长组织下的初一语文集体备课,为我校的集体备课活动指引了方向。一个年级的所有语文老师坐在一起,先总结归纳上周教学过程中出现的问题,再布置下周工作任务,最后由一名老师牵头,集体二次备课贾平凹先生的《一颗小桃树》。整个备课过程是常态的再现,实际、实在、实效,与“因层施教”遥相呼应。

简单的午餐之后,我们又观摩了3节精彩纷呈的教学公开课。课堂上,老师深入浅出,幽默风趣;点评适切,以生为本;关注考点,注重思维。上课结束后,郭小平校长组织两校教研组研讨,大家畅所欲谈,气氛融洽。

东方中学戴继华校长的专题讲座《一体多翼:校本研修平台的构建与实施》将这一天的学习推到了高潮。像是在赴一场春的盛会,大黄山中学的五十二名教师齐聚阶梯教室,仔细聆听戴校长的每一句话,用心感受东方中学的成长、蜕变,认真思考如何从自己做起,打造大黄山中学的“一体多翼”。戴校长的报告中,我们也深刻的感受到他对教育事业的责任、热爱、执着,真的做到痴心不改,坚持到底!

夜色渐浓,大黄山中学的老师们踏上了归程,他们说的最多的一句话便是:“受益匪浅,不枉此行。”张云亮校长也表示,第二批参加教育教学交流活动的五十名老师将于5月16日启程。他希望全体教师要以本次学习为契机,学习借鉴南通市精髓的教育教学方法,深入进行教育教学改革,及时总结工作,创造出适合自己的教学方法,提高教育教学水平

其实,“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”,教师是教育改革的重要主力军教育教学交流活动,打开的不仅仅是教师视野的窗口,更是推动教师深入学习的动力和源泉;教育教学交流活动,收获的不单单是教育教学的方式方法,更是丰富教师提升素养的理念和动力交流中来,到学习中去,从交流中学,到课堂中用通过这次教育教学交流活动,大家深切地感受到了“采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己”的作用我们相信,大黄山中学在传承自身优良的办学传统的基础上,采他山之石,纳百家之长,一定会更加辉煌!(编辑:蒋立信)

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采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己

发布时间:2019-04-15??作者:张蓓蓓??点击量:[]

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。

为了开阔教师视野、学习先进办学理念、不断提升教师个人的专业化水平,进一步提高学校教育水平与教学质量4月11——13日,在张云亮校长、吴启虎副校长的带领下,大黄山中学首批五名教师赴南通启秀、东方中学参加教育教学交流活动。

中午1点多,经过7个多小时的奔波,大黄山中学的教师们来到了南通启秀中学。启秀中学的何周源主任和龚震主任热情地接待了我们,启秀中学是江苏省中学数学特级教师江苏省首批名师享受国务院颁发的政府特殊津贴李庾南老师工作的地方。从1957年至今,李庾南老师一直在此任教,已长达60多年。

随后,李庾南老师的徒弟、南通市学科带头人龚震主任为我们做了题为道德优美,学术纯粹——我的师傅李庾南的报告。一张张幻灯片,记述了李庾南老师执教60多年凭自己的努力留下的印迹她总结、提炼的“自学·议论·引导教学法”,在全国初中数学教学界产生了巨大的影响。

接着,我们认真聆听了来自不同学科的11节高质量的对外公开课。上课老师们理念先进、关注学情、精心备课、紧扣考点、教学设计精致,充分运用现代教育技术、教学方式新颖,课堂教学具有针对性与实效性,充分展示了“自学·议论·引导教学法”课堂模式的精髓大家通过听课学习领略了启秀中学浓厚的教研文化与团队合作精神,明白了启秀中学课程改革领跑全市、中考成绩遥遥领先”的原因,收获满满。

4月12日清晨,大黄山中学的教师们来到了学习的第二站,大胆推行“分层走班”的南通市东方中学。

一进学校,东方中学的戴继华校长,郭小平副校长早早地在校门口迎接我们。他们带领我们整体参观了东方中学的校园文化。这里先进的教学设施、浓厚的校园文化氛围、独具特色的办学理念和校园绿化、美化、亮化使我们耳目一新。

“君子淑女”的理念,德育先行的基石,为东方中学教学的发展奠定了基础。东方中学德育处的黄杰主任首先为我们做了《创建德育特色文化促进学生自主发展》的专题报告。报告中谈到的对校本文化课程的开发,以及由此形成的9大校本特色课程、心惢教师协会,给我们留下了深刻的印象。我们也看到了东方中学所有老师在德育建设这条道路上的呕心沥血、凝心聚力。

《在“分”与“走”中探索因层施教的“适合管理”》是教务处郭继荣主任为我们做的专题报告。郭主任所说的“分层教学”,确实是做到了具体问题具体分析具体解决,值得借鉴同一年级的学生语文、英语和数学的基础能力参差不齐,按行政班上课往往会造成“优生吃不饱,差生吃不了”的局面,东方中学就按测试成绩把一个年级的学生分为C+CB三个班,基础好的分在C+班,基础最差的分在B班,学生们就根据分班情况走班上课,每学期有两次大的考试,根据成绩重新分班。郭主任分享时说当初分层教学也遇到很多困难,比如说管理问题、排课问题以及家长不理解等等问题,但他们坚信这样教学是真正为学生好,最终克服了种种困难。如今,东方中学分层走班教学已经进入改革深水区,全校所有老师积极参与,献计献策,同心、同向、同行。

备课组是落实课堂教学的重要枢纽,在郭小平副校长组织下的初一语文集体备课,为我校的集体备课活动指引了方向。一个年级的所有语文老师坐在一起,先总结归纳上周教学过程中出现的问题,再布置下周工作任务,最后由一名老师牵头,集体二次备课贾平凹先生的《一颗小桃树》。整个备课过程是常态的再现,实际、实在、实效,与“因层施教”遥相呼应。

简单的午餐之后,我们又观摩了3节精彩纷呈的教学公开课。课堂上,老师深入浅出,幽默风趣;点评适切,以生为本;关注考点,注重思维。上课结束后,郭小平校长组织两校教研组研讨,大家畅所欲谈,气氛融洽。

东方中学戴继华校长的专题讲座《一体多翼:校本研修平台的构建与实施》将这一天的学习推到了高潮。像是在赴一场春的盛会,大黄山中学的五十二名教师齐聚阶梯教室,仔细聆听戴校长的每一句话,用心感受东方中学的成长、蜕变,认真思考如何从自己做起,打造大黄山中学的“一体多翼”。戴校长的报告中,我们也深刻的感受到他对教育事业的责任、热爱、执着,真的做到痴心不改,坚持到底!

夜色渐浓,大黄山中学的老师们踏上了归程,他们说的最多的一句话便是:“受益匪浅,不枉此行。”张云亮校长也表示,第二批参加教育教学交流活动的五十名老师将于5月16日启程。他希望全体教师要以本次学习为契机,学习借鉴南通市精髓的教育教学方法,深入进行教育教学改革,及时总结工作,创造出适合自己的教学方法,提高教育教学水平

其实,“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”,教师是教育改革的重要主力军教育教学交流活动,打开的不仅仅是教师视野的窗口,更是推动教师深入学习的动力和源泉;教育教学交流活动,收获的不单单是教育教学的方式方法,更是丰富教师提升素养的理念和动力交流中来,到学习中去,从交流中学,到课堂中用通过这次教育教学交流活动,大家深切地感受到了“采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己”的作用我们相信,大黄山中学在传承自身优良的办学传统的基础上,采他山之石,纳百家之长,一定会更加辉煌!(编辑:蒋立信)

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